UNIDAD II. INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DEL CONOCIMIENTO.
2.1. PENSAMIENTO Y CONOCIMIENTO.
COMPETENCIA. Da seguimiento a sus procesos de construcción del conocimiento.
Los pensamientos son una especie de representación interna o intelectual [...] el pensamiento no aparece espontáneamente (Maldonado, 2010).
Clasificación según Gutiérrez (1990):
Pensamiento verdadero, es aquel que está de acuerdo con la realidad.
Pensamiento falso, es aquel que no está acorde con la realidad.
Pensamiento correcto, es aquel que está de acuerdo con las leyes de la razón.
Pensamiento incorrecto, es aquel que no está de acuerdo con las leyes de la razón.
El conocimiento es una reproducción del objeto hecha por la facultad cognoscitiva en el interior del sujeto (Maldonado, 2010).
2.1.1. DIFERENCIA DE PENSAMIENTO Y CONOCIMIENTO.
COMPETENCIA. Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción del conocimiento.
Las características del conocimiento según García y García (1996):
1. Es crítico.
2. Referido casi siempre a objetos y cosas claramente ubicadas y definidas.
3. Cambia constantemente.
4. Puede entenderse en dos sentidos: como un proceso y como resultado o productos de dicho proceso.
5. Es una reproducción del objeto hecha por la facultad cognoscitiva en el interior del sujeto.
6. Consta de cuatro elementos: 1) un sujeto, 2) un objeto, 3) una operación, y 4) una representación interna.
7. Se adquiere de dos formas de contrarios: 1) Abstracto - concreto y 2) Teórico - Empírico.
Las características del pensamiento según García y García (1996):
1. Actividad y creación de la mente.
2. Define todos los productos que la mente generar.
3. Son el contenido del pensar.
4. Solo existen cuando es pensado por un sujeto.
5. Se puede fundar, probar y refutar.
6. Opera mediante conceptos.
7. Es una especie de representación interna y mental.
8. Existen cuatro tipos de pensamiento: 1) verdadero, 2) falso, 3) incorrecto, y 4) correcto.
2.1.2. TIPOS Y ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO.
COMPETENCIA. Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
Tipos de conocimiento (Maldonado, 2010):
Conocimiento empírico se vincula con los sentidos, ya que su contenido fundamental está formado por datos sensibles, aunque también influye la elaboración racional de estos datos.
Conocimiento teórico es la etapa más elevada en el desarrollo lógico de saber científico.
Conocimiento abstracto es aquel que no se puede ver ni tocar, ni percibir por los sentidos.
Conocimiento concreto es el que percibimos por los sentidos en el preciso momento.
Elementos del conocimiento (Maldonado, 2010).
Un sujeto, que es la persona que percibe algo a través de sus facultades cognoscitivas, sean estas sensibles o intelectuales.
Un objeto, que es el ser material o no material percibido por el sujeto, esta cosa o persona conocida.
Una operación, es el acto o serie e actos necesarios para que el sujeto se ponga en contacto con el objeto. Es el acto de conocer.
Una representación interna, es el contenido captado en la facultad cognoscitiva y que se refiere a un objeto.
REFERENCIAS:
Gutierrez, R. (1990). “Introducción a la Lógica”. (26 ed.). México: Esfinge.
Maldonado, V (2010). “Lógica”. México: Chicome.
García, A. y García, B. (1996). “Lógica. Teoría y práctica”. México: Ducere.
